衡陽市實驗中學開展“藝術(shù)童伴”支教活動

中國新報訊（通訊員尹湘萍）10月17日，衡陽市實驗中學“藝術(shù)童伴”支教團隊在校紀檢書記唐林的帶領(lǐng)下，踏訪衡山縣江東鄉(xiāng)中心完小，為那里的留守兒童送上三堂別開生面的課程。美術(shù)老師何湘娟、音樂老師代悅和體藝主任尹湘萍三位教師，通過精心準備的教學活動，不僅傳授知識，更為孩子們的心靈插上夢想的翅膀。

何湘娟老師的《中國旗袍》課程，讓孩子們領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)服飾的獨特魅力。她細致地介紹了旗袍的歷史淵源、文化內(nèi)涵以及審美特點，引導孩子們深入了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過動手繪畫旗袍圖案的活動，孩子們不僅鍛煉了藝術(shù)創(chuàng)造能力，也增強了對中華文化的認知和自豪感。

音樂課堂上，代悅老師教授的《打靶歸來》不僅是一首充滿力量的軍歌，更是一堂生動的愛國主義教育課。孩子們在走正步、唱軍歌的過程中，體會到了軍人的堅韌不拔和保家衛(wèi)國的精神。特別是在學習二聲部歌曲的過程中，孩子們學會了如何把握節(jié)奏，理解四分休止符和八分休止符的使用，提升了音樂素養(yǎng)。

尹湘萍老師給六年級的孩子帶來的口語交際課《即興講話》，則教會了孩子們?nèi)绾卧诠妶龊献孕诺乇磉_自己。通過即興發(fā)言的訓練，孩子們學會了如何快速組織語言、選擇合適的內(nèi)容和表達方式。這堂課不僅提高了孩子們的語言表達能力，更激發(fā)了他們的思維活力和創(chuàng)造力。

此次支教活動不僅是知識的傳遞，更是希望的播種。衡陽市實驗中學的支教老師們用心搭建起城鄉(xiāng)教育的橋梁，讓留守兒童感受到了社會的溫暖和關(guān)愛。他們的行動證明，教育的力量可以跨越地域界限，點亮每一個孩子心中的明燈，照亮他們通往未來的道路。

衡陽市實驗中學“藝術(shù)童伴”支教團隊的這次行動，是對鄉(xiāng)村教育的一次有力支持，也是對留守兒童未來的一份深情投資。他們用實際行動詮釋了教育者的社會責任和使命，展現(xiàn)了教師群體的大愛精神。這些孩子們的未來因他們的付出而更加光明，鄉(xiāng)村教育因他們的參與而更加豐富多彩。